[置頂][育兒]孩子的英文怎麼學?「tutorJr」寓教於樂,開心學英文!培養興趣、快樂學習最重要!

大家還記得自己第一次唱英文歌是在幾歲的時候嗎?還記得唱了些什麼呢?

我雖然完全不記得自己的,但子絕對不會忘記我們家凡小妞2歲半(厲害了吧)時英文歌的初試啼聲,而且還是自己主動要求要唱的,整個是一鳴驚人啊……

回想起那一天……

凡凡﹕「我想要唱英文歌!」

Ling﹕「(蝦密!?竟然會唱英文歌!?我們家該不會要出個英文神童了吧哇~)好啊!妳唱!」

凡凡﹕「預備~開始(還自己cue)!英文歌呀~英文歌~!@#英文歌~$%^英文歌~我的&*+英文歌~英文歌呀~英文歌~」

Ling﹕「(再次確認)這是什麼歌!?」

凡凡﹕「英文歌啊(斬釘截鐵)!拍拍手(又自己cue)!」

Ling﹕「好拍拍手……

怎麼樣!?夠一鳴驚人了吧!?好的,這大概就是凡凡的英文歌初體驗XD

「興趣」才是學習關鍵!

話說英文真的是個蠻實用的語言,生活隨處可見,能學得好真的可以當作很不錯的語文工具,但我打從心底認為英文真正學得好的關鍵在於「興趣」,像是我本身就是因為覺得英文很有趣才有了認真學習的動力,也才造就我英文還不賴的底子,但其實我是到了國中才開始接觸到英文的課程,甚至是到高中才開始產生興趣,進而在「興趣」與「學習」的相輔相成下,英文才變成我最拿手的「文科」科目,其他像什麼歷史啊、地理啊真的是既沒興趣、學得又糟(我是不是太老實了老師對不起)!

不過我其實有想過,如果我早一點接觸到英文,是不是可以更早發現自己對英文的興趣呢?像現在的孩子小學就已經開始有英文課,我就覺得還不錯,但我雖然私心希望凡凡的英文可以很好,可是我並不想逼她,打算讓她也像我一樣,是因為自己的「興趣」進而想主動學習英文(我老木也沒逼我,我也是學得小有成就啊是不是),只是幼兒園畢竟是學習生活自理能力為主,大多時候也是以「玩樂」的方式帶著學習,整個學習的環境與氣氛,和小學是不太一樣的,是有點擔心到時在環境的轉變下才熊熊接觸到截然不同的語文,既要適應環境、又要學習英文(還有其他很多科目),在小小的腦袋和心智還不太成熟的狀況下,會不會反而讓她不習慣,甚至可能會有些排斥呢?這樣是不是應該從現在起,就慢慢地潛移默化,讓她在生活中自然接觸英文、習慣和英文相處,用引導的方式培養興趣呢?

Nice to meet you, tutorJr.

說時遲那時快,tutorJr」就在這時候一個箭步出現在我的面前,稍微研究了一下,發現似乎是個很厲害的線上英語課程,適合所有學齡(主要針對518歲兒童所設計),採用「個性化英語學習法」,同時可隨時隨地的靈活排課,讓我們也能夠參與孩子的課程,親子同步成長!

而且最重要的師資陣容感覺也很強大,來自全球3萬名以上的外籍教師,各個100%持有TESOL/TEFL英語教學資格認證,且具有豐富青少兒教學經驗,拓寬孩子國際視野的能力自然不在話下!

但光說不練假把戲,總是要試試看,才知道是不是只有出張好棒棒的嘴,告訴你,我可是很嚴格滴!先過老子我這關再說!於是乎,我們就這麼準備體驗了。

打中靶很重要!

他們有個「神秘的AI系統」,可以根據孩子的年齡、水平、性格、愛好等特質,藉由AI數據演算,量身定制個性化的學習內容,這樣不僅可以激發孩子的興趣,更容易開展天賦潛能,讓學習成果更加明顯!

在課程開始的前一週就有個電訪,主要是想藉由和父母及小朋友之間的溝通,了解孩子概略的英文程度、興趣和喜好,以設計最適合寶貝、最有機會讓她感興趣的課程,並選定最適合的老師;我們家的凡小妞就是個「慢熱型」的個性,所以一定就是得打中她的心,她才會比較願意互動,還有她喜歡「唱歌」、「跳舞」、「玩遊戲」,基本上這些要是沒掌握,她根本懶得「鳥你」!那透過電訪溝通,顧問小姐很熱心又很迅速地為我們預約了線上學習課程,並利用簡訊、電子郵件和Line@三方通知,讓人想忘記都難啊!

TestTest、麥克風試音~

到了課程開始的前1小時,由工程師協助我們做系統測試與設定,確保網路和線上教室都準備完成,基本上這部份家長完全不需要操煩,我們只需要準備一台電腦,然後配合工程師的指示,全部交給他遠端操控,啥米攏嘎哩傳遍遍即便有電腦操作障礙也完全不是問題,所以我那天根本只有按個幾下滑鼠和鍵盤,然後就直接給他放空啊!接著就很神奇的搞定了!個人覺得非常好!你們也知道,顧小孩很忙,心很累,實在無法再多做思考啊!

認識新朋友

其實剛開始我是有點擔心的,雖然在事前已經有先跟她聊過這天要上課的行程,還特地很ㄍㄟ掰地說是要認識新朋友一個只會說英文的朋友,但聰明如凡小妞一句「所以她是老師嗎」便直接拆穿了我的話術與把戲(可惡!這精明的小鬼)幸好還是取得了她的同意(拎老師哩!我老爸的威嚴根本蕩然無存啊)但這課程25分鐘,對一個骨子裡其實很活潑的5歲小孩來說,要連續待在同一個地方(電腦前)這個並不太短的時間,除了看卡通、看電影之外,這難度至少有三、四層樓那麼高啊……

不過算了!凡凡她自己都說OK了,我總不能自己先打退堂鼓吧!而且看她挺期待的說著「老師怎麼還沒來」(廢話!上課時間還沒到啊),就先硬著頭皮上上看吧!真的不行、不喜歡的話,我們再說嘛!免費體驗試試無妨啊!而且反正生命總是會有出路的……

危機就是轉機!

「疑~淇淇怎麼也在!?」

大家發現了嗎?其實就在課程快開始前,我和Ling小姐的「支開淇小妞大作戰」宣告失敗,淇淇這跟屁蟲竟然不跟她老木出去玩,堅持要和姊姊一起上課,為了避免她在這關鍵時刻直接給我來一招「一哭二鬧三起肖」的崩潰大絕把我”Game Over”,迫不得以只好臨時讓她加入”旁聽”(但老師並不知道…),並默默祈禱她可以因為覺得無聊趕快閃遠一點(什麼老爸XD)……

這真的是太神奇了傑克!

結果一定要先講一下,雖然一對一教學臨時變成了一對二,但效果仍然出乎”我的老天鵝”的好!淇小妞也因為覺得太有趣,基本上幾乎從頭留到尾,跟著姊姊上好上滿,甚是滿意!只是時不時會不爽咕噥個兩句「老師都沒有叫KiKi(對!沒錯!不要懷疑!這就是淇淇目前的英文名字XD)欸欸~這位小姐,妳這旁聽的要求很多耶!

第一印象很重要!

時間一到,課程就準時開始!老師首先一招「熱情洋溢的呼喚」叫著「FanFan」(對!沒錯!不要懷疑!這就是凡凡目前的英文名字XD),自我介紹後也請凡凡說說自己的名字,並且直接combo技使出「表情圖案」攻勢,要凡凡指著笑笑臉或哭哭臉,說說自己現在的感覺是「Happy」還是「Sad」,甚是高招!小朋友都喜歡笑笑臉,凡凡一句「Happy」很明顯地中了老師的圈套…喔不…是引導,成功挑起開心、期待的情緒!

跟著熊熊說顏色

順勢進入目標課程,第一個部分是「Colors」,老師除了運用「可愛熊熊」、「肢體動作」,竟然還使出兵器-「字卡」,凡凡和淇淇直接中招,情不自禁地跟著讀出「Red」「Blue」「Yellow」「Green」「Brown」,從此在英文說顏色的方面,勝過了不會說「棕色Brown」的Ling小姐(Ling:「欸!干我屁事」)!你瞧瞧,笑得多得意!

Come some up the music~

第二個部分是「Hi, Hello, Good-bye」,雖是簡單的問候語,但要小朋友好好認真學可不容易,只見老師使出「帶動唱」,兩隻小妞就像被催眠一般「歌舞齊發」,輕鬆拿下這一局!

Give me “STAR”, give me five!

趁著氣勢高昂,老師直接挑戰較難的「Listen and Say」,運用圖像「老師與學生的角色扮演」(其實本來就是了不是嗎XD),以「問答方式」(像誰是老師/學生、誰是男生/女生、男生/女生有幾個),以及「對話方式」等兩種玩法(竟然還可以雙管齊下!?你真行),鼓勵凡凡一邊聽、一邊回答,話說講得還不賴,還得到了「星星」獎勵(一共有5顆可以收集,成功打中小朋友喜愛收集星星的心,雖然我一點也不懂集滿要幹嘛…),開心得不得了!

沒有在天天過年的啦!

但俗話說得好「沒有在天天過年的」,就在此時危機誕生了!可能是「girls」、「Miss Jones」的發音不太好唸,凡凡自己覺得唸不好,開始出現了「玩頭髮」、「用手撐著頭」的動作,表情也變得有點「奧嘟嘟」,就連淇淇也不悅的跑掉…然後還連我都一起拉走(喂~)……
嘿嘿嘿…就說沒這麼容易吧!我看你老師怎麼解決,哼~(怎麼感覺我好像是反派角色!)

轉~圈~圈~

就在此時,老師不慌不忙、不急不徐地翻開檯面上覆蓋的魔法卡-「Turn around」帶著凡凡像是玩遊戲般開始轉起了圈圈,邊轉、邊唸、邊笑,即便這時我根本不在她的旁邊,隻身一人的她竟也可以玩得笑嘻嘻,剛剛的「奧嘟嘟」,瞬間一掃而空…

在旁的淇淇一發現「姊姊那邊好像有好玩的馬上狂奔回電腦前,然後就跟著一起轉圈圈了……接著老師還加碼召喚「米奇」,在炒熱氣氛之餘,順勢又多教了兩句「Come here」、「Go there」,真的是好一招「乾坤大挪移」反敗為勝啊!

快樂的時間總是特別短暫!

就這麼不知不覺的過了25分鐘,直到老師開始總結說掰掰,我們才赫然發現,原來課已經上完啦!果然「快樂的時間總是特別短暫」,我們其實是在上課、在學習,但小妞們卻覺得自己很開心的玩了好幾回!

甚至在課程結束後,我們父女三人還很依依不捨地討論、回味,然後莫名其妙又開始「我當老師,你當學生」的角色扮演了起來…(欸欸~是要玩多久!?)

學習報告

在課程完成後的隔天,我們就收到了「學習報告」的電子郵件,除了課程資訊外,最重要的是針對孩子參與度、發音、 理解能力、創造能力、流暢度等部分做課後評鑑,還有整體表現的評語,讓我們做家長的除了可以掌握小朋友的學習狀況,還可以了解孩子的英文能力與特質,很是貼心。

快樂學習!

卡爾﹕「凡凡,妳覺得上這英文課好玩嗎?妳喜歡嗎?」

我個人的感覺其實還不錯,但畢竟凡小妞才是主角,她要是不喜歡的話那也是白搭,而且考量「興趣」取向,還是要問一下她大小姐本人比較清楚……

凡凡﹕「喜歡啊!我覺得很好玩耶!」

真的是太好了!一整個放心,有妳這句話就夠了!

卡爾﹕「淇淇,那妳喜歡嗎?好不好玩?」

雖然淇小妞只是旁聽,但還是要重視一下她的感覺……

淇淇﹕「(點頭點頭)好玩~」

看她那麼投入,又參與感十足,也是頗有收穫的!

淇淇﹕「阿可是老師都沒有叫KiKi……

好啦好啦好啦!下次換妳當主角啦!真是的,天蠍女真的很會記仇耶!

不囉唆!免費體驗來一發!

免費體驗顧荷包!

試試來一堂個性化課程先,說不定孩子就這麼一試傾心愛上了英文喔!https://pse.is/M27HM

你家寶貝是什麼樣的個性呢?

不用找唐老師占星,也能測測看孩子是什麼個性、適合什麼樣的學習方法喔!https://pse.is/MHFDN

tutorJr官網:
https://www.tutorjr.com/aspx/mvc

tutorJr粉絲團:
「tutorJr-讓孩子的視界,是全世界」https://www.facebook.com/tutorJr.com.tw/

上 / 下一篇文章

臉書留言

一般留言

發佈留言

發佈留言必須填寫的電子郵件地址不會公開。 必填欄位標示為 *